我现在虽然知道许多知识点和概念,但还是感到不明白总觉得挺空洞的,感觉现在好多知识都忘了,?

知乎链接: https://www.zhihu.com/question/265601635/answer/298834843

Q: 我现在虽然知道许多知识点和概念,但还是感到不明白总觉得挺空洞的,感觉现在好多知识都忘了,?
即使是记得的知识点概念我也对它们没什么感觉了,总觉得这些都是人为规定的,为什么可以1+1=2?总觉得既然可以决定1+1=2没有错,那我们也可以决定1+1=3.这都不是错的,只是我们没有选择这种模式罢了,还有为什么要引入概念,为什么要引入物理量?感觉应试教育害人啊,我是出现什么精神问题了吗?我感觉自己正常啊,但周围的人都说我太钻牛角尖了,都说要懂得适者生存的道理,不用太较真,求大神帮我解惑,谢谢。

A:

我不是大神. 个人经验, 欢迎讨论.

我和题主碰到相似的情况. 应试教育教的是只要背下来就好, 卷子做出来就就好, 不需要深入了解. 所以应试教育并没有导致我钻牛角尖.

我本科学的是数学, 所有课的最一开始就是给出定义和假设, 后来导致我对于生活中个个方面慢慢开始问定义. 题主感到疑惑为什么要引入概念, 为什么要定义1+1=2. 严谨的学科都会先给定很多定义, 这样,研究这门学科的人就能用准确的语言来描述同一件事物, 大家也能相互理解;再此基础之上就可以推导其他的结论.

现实生活中有些误会就是说话和听的人的定义不同造成误会. 也会有人用同一个词语的不同含义来说服他人, 用稍微贬义的讲法,这叫”偷换概念”. 另外一种形式就是辩论赛. 若正反双方对于命题里的抽象名词有相同的定义, 规定相同的褒贬评价标准, 辩论赛就没有存在的必要.像数学物理这样的学科存在的需要辩论的东西就比哲学之类的文科要少很多,就是这个原因.

还有另外一对词语表述相同的概念, “主观”和”客观”. 物理量是可以客观被测量的, 不会让人产生歧义. 在此基础上的推导才有可能是客观的.

大多数的答题者会觉得你没问题是因为这种品质在科研上很重要, 这时候是优势. 而你觉得困惑,是因为你把这种思维方法用到现实平常的生活中去. 生活中大多数人的思维模式不是这样的, 这种品质就是劣势.

我系里面的一位老师说, 他平时的生活不会用这样的思维模式. 心理医生和我说, 世界上并不是一种思维模式, 要学会多种思维模式, 能灵活使用. 当然是否一个人能灵活同时使用理性思维模式和感性思维模式,我表示怀疑.

若严重影响到现实生活, 请看心理医生 (个人经验).

题主能做的是在生活中少问这些问题, 碰到不懂的上知乎看看. 做学术的时候可以多问, 但也要适度, 毕竟被我们问的还是人,不是机器.

坚持原创技术分享,您的支持将鼓励我继续创作!